Je náboženská výchova na ústupu?
Nová zpráva navrhuje nahradit třídy RE za „náboženství a světonázory“
Scott Barbour/Getty Images
Podle odborníků by hodiny náboženské výchovy (RE) měly být nahrazeny kurzem s názvem Náboženství a světonázory, aby se do nich začlenila přesvědčení včetně humanismu, sekularismu, ateismu a agnosticismu.
Počet britských škol vyučujících RE v posledních letech klesl, přičemž méně než čtvrtina pokrývá toto téma během prvních tří let vyšší školy. Přibližně třetina nenabízí RE jako možnost pro GCSE.
Ve snaze zastavit pokles navrhuje Komise pro náboženskou výchovu řadu změn, které v tomto tématu zaznamenají největší otřes od 70. let, říká The Independent .
Návrhy jsou uvedeny v nově zveřejněném zpráva , po dvouleté konzultaci komise, kterou zřídila Rada pro náboženské vzdělávání Anglie a Walesu.
Zpráva tvrdí, že RE by měla být přejmenována tak, aby odrážela komplexní, různorodou a pluralitní povahu světonázorů, čerpajících z řady náboženských, filozofických, duchovních a jiných přístupů k životu, včetně různých tradic v rámci křesťanství, buddhismu, hinduismu, islámu, judaismu a Sikhismus, nenáboženské světonázory a koncepty včetně humanismu, sekularismu, ateismu a agnosticismu.
Školám by měla být umožněna flexibilita přizpůsobit obsah místním podmínkám, popř v případě škol víry autoři dodávají, že poskytují další výuku odpovídající jejich vyznání.
V článku o Konverzace , Gladys Ganiel, sociolog náboženství a autor Deconstructed Church , naznačuje, že explicitní rozšíření tak, aby zahrnovalo světonázory, se zdá být přizpůsobeno vzestupu lidí bez vyznání v Británii, a poznamenává, že nedávné průzkumy British Social Attitudes zjistily, že přibližně 50 % populace od roku 2009 označilo za bez náboženství.
Doporučení komise také uvítala anglikánská církev, zatímco Humanists UK, charitativní organizace pracující ve prospěch lidí bez vyznání, uvedla, že návrhy pomohou žákům pochopit náboženství a víru tak, jak se dnes žije.
Ne všichni jsou však přesvědčeni. Poslanecká sněmovna britských Židů kritizovala rozmělňování náboženské výchovy začleněním světonázorů a dodala, že zpráva by mohla být vnímána jako pokus těch, kdo jsou vůči víře nepřátelští, prosadit svůj program podkopávání přísnosti v náboženské výchově v době, kdy víra gramotnost nemůže být důležitější.
Katolická vzdělávací služba souhlasí s tím, že kvalita náboženského vzdělávání se nezlepší tím, že se bude méně vyučovat náboženství.
Ale Ganiel tvrdí, že opak je pravdou. Dospívá k závěru: Bude-li náboženství a světonázory řádně financovány a zaváděny během rozumné doby, mohly by zlepšit – nikoli podkopat – výuku náboženské výchovy v Británii.
