Teorie bílých privilegií nechává chlapce z dělnické třídy s ‚deficitem postavení‘, řekli poslanci
Tvrzení Academic, že koncept je „zcela nesmyslný“, spouští online hádku
Poslanci byli varováni, že tlak na omluvu za bílé privilegium posouvá bílé chlapce z dělnické třídy ještě dále za všechny ostatní.
Profesor Matthew Goodwin, profesor politiky na University of Kent, včera řekl výboru Commons Education Select Committee, že za posledních deset let se naše národní konverzace více pohltila o jiných skupinách ve společnosti.
Bílí chlapci z dělnické třídy, kteří patří mezi nejhorší pedagogové , jsou vysazeni s deficitem statusu a mají pocit, že se jim nedostává tolik uznání a úcty jako ostatním, řekl Goodwin.
Pokud půjdete do těchto komunit a pokusíte se jim říct, že trpí bílým privilegiem – zdá se mi to jako zcela nesmyslná reakce na tento problém, dodal.
Jsou daleko za všemi ostatními, propadají trhlinami.
Profesorka Dianne Reayová, emeritní profesorka vzdělávání na University of Cambridge, která se objevila vedle Goodwina, řekla, že je důležité podívat se na to, zda záměrem vzdělávacího systému bylo vzdělávat a posilovat děti z dělnické třídy.
Jak říkám, úzké, elitářské, exkluzivní kurikulum nefunguje dobře, protože umožňuje dětem z dělnické třídy uspět v systému, tvrdila.
Výroky obou akademiků se na sociálních sítích setkaly s hněvem. Dr Charlotte Lydia Riley, lektorka historie na University of Southampton, tweetoval že ‚bílá dělnická třída‘ není užitečná kategorie analýzy: k nerovnosti vede kousek ‚dělnické třídy‘, nikoli bělost.
Autor Priyamvada Gopal také zvážil, tweetování že akademici, kteří používají termín „bílé pracující třídy“, se obvykle starají pouze o první slovo. Obvykle nejsou známí tím, že by vedli kampaň v otázkách třídní a ekonomické spravedlnosti.
Goodwin však po vystoupení ve výboru zahájil online obranu svých názorů. V příspěvku na Cvrlikání , napsal: Jen si nemyslím, že tyto děti – u kterých je ze všech nejmenší pravděpodobnost pokroku – potřebují další důvod, proč se ze sebe cítit špatně.
